幼兒教育哲學思潮、實務應用與教師專業發展

📝 歷屆考古題

• 112年 教師檢定考申論題 第1題
  1.依相關法令規定，關於公立幼兒園與非營利幼兒園之運作，除了教師甄選及收費之外，試舉出五項相異之處。(10 分)
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• 112年 教師檢定考申論題 第2題
  2.教育價值可分為「工具性價值」和「非工具性價值」，試闡述這兩種價值之意涵，並分別舉出「學校教育」的工具性價值和非工具性價值各一項。(10 分)
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• 111年 教師檢定考申論題 第1題
  1.試說明後現代主義(Postmodernism)所主張的兩項教育目的，及三項對於課程內容或教學方法的啟示。(10 分)
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• 110年 教師檢定考申論題 第1題
  1.試列舉「兒童本位」(child-centredness)教育思想中有關教師扮演的兩項教師角色(5 分)，並分別評論該思想的優、缺點各一項(5 分)。
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• 109年 教師檢定考申論題 第3題
  3.試列舉三項杜威(J. Dewey)教育哲學的主要理念(6 分)，並提出對於我國幼兒教育的兩項啟示(4 分)。
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• 109年 教師檢定考申論題 第4題
  4.何謂非營利幼兒園(4 分)？並列舉其三項特色(6 分)？
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• 108年 教師檢定考申論題 第2題
  2.教育觀念的闡述常運用比喻或隱喻，試針對「教育即塑造」、「教育即生長」分別說明其意義(4 分)及優、缺點(6 分)。
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• 108年 教師檢定考申論題 第3題
  3.林老師剛被指派至一所歷史悠久的公立幼兒園當園長，他想採取轉型領導(transformational leadership)，提升幼兒園的組織效能和帶動課程革新。試舉出四種他可以運用轉型領導的方式。
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• 108年 教師檢定考申論題 第4題
  4.大熊幼兒園公布全園獲得好寶寶貼紙最多的前五名，在全園活動時公開頒獎並與園長合照。試簡要說明上述的做法根據了哪些社會學習論的觀點(4 分)，並以該理論分析此做法的教育意義(6 分)。
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• 108年 教師檢定考申論題 第二、3題
  3.試舉兩項華德福(Waldorf)教育的理念(4 分)？並說明其對幼兒教育的三項啟示(6 分)。
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• 106年 教師檢定考申論題 第1題
  何謂「教師倦怠」(teacher burn-out) (4 分)？試列舉六項影響幼兒園教師倦怠的主要原因(6 分)。
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• 106年 教師檢定考申論題 第2題
  試說明福祿貝爾(F. Froebel)的兩項教育核心思想(4 分)與兩種教育方法(6 分)。
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• 106年 教師檢定考申論題 第3題
  為維護幼兒就學權益，「擴大幼兒教保公共化」是學前教育階段推動的重要政策，試指出四項該政策預期可產生的影響。
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• 106年 教師檢定考申論題 第4題
  張老師為新手教師，將擔任國小一年級的導師。為幫助幼兒在小學階段的學習，試根據兒童認知發展的理論或研究，提供張老師五到七歲幼兒的三項認知思考特性(6 分)與兩個教學原則(4 分)。
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• 105年 教師檢定考申論題 第3題
  3.試從教材、教法及師生關係等三個面向說明兒童本位教育的核心主張。
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• 105年 教師檢定考申論題 第4題
  4.試就教育部頒布之「幼兒園教保活動課程暫行大綱」內容，簡述大綱對教保服務人員所界定的四種角色。
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